domingo, 31 de agosto de 2014

Ruy Belo: " O Portugal Futuro" dito por Mário Viegas



"o portugal futuro é um país
aonde o puro pássaro é possível
e sobre o leito negro do asfalto da estrada
as profundas crianças desenharão a giz
esse peixe da infância que vem na enxurrada
e me parece que se chama sável
Mas desenhem elas o que desenharem
é essa a forma do meu país
e chamem elas o que lhe chamarem
portugal será e lá serei feliz
Poderá ser pequeno como este
ter a oeste o mar e a espanha a leste
tudo nele será novo desde os ramos à raiz
À sombra dos plátanos as crianças dançarão
e na avenida que houver à beira-mar
pode o tempo mudar será verão
Gostaria de ouvir as horas do relógio da matriz
mas isso era o passado e podia ser duro
edificar sobre ele o portugal futuro."

Nota: Quatro estrelas brilham neste vídeo:
(1) "O portugal futuro" (grafado com minúscula no original), poema de Ruy Belo publicado em «Homem de Palavra(s)» (1970). 
(2) A sua declamação por Mário Viegas, em «Poemas de Bibe» (1990), album em parceria com Manuela de Freitas.
(3) Algumas fotografias (cinco) de um dos maiores fotógrafos de sempre, Henri Cartier-Bresson. 
(4) E o "Polish Poem", escrito por David Lynch e Chrysta Bell e cantado pela última. O vídeo reproduz os últimos versos da canção, com que termina o filme «Inland Empire».


quinta-feira, 28 de agosto de 2014

As Palavras Andarilhas

Até domingo, as Palavras Andarilhas estão de volta. Um encontro com histórias contadas para ouvir e muitas outras atividades, em Beja.
Em Beja, as palavras "andarilham". Vão das bocas dos narradores para as orelhas dos ouvidores e depois das bocas destes para outros. "Isto está sempre a acontecer, porque o nosso trabalho, enquanto promotores da leitura, nunca para, mas tem mais visibilidade, de dois em dois anos, quando realizamos o encontro Palavras Andarilhas", explica Cristina Taquelim, a incansável organizadora do encontro que se realiza entre os dias 27 e 31 de agosto e que vai já na sua 13.ª edição.
Nestes dias, Beja recebe cerca de 400 mediadores, que são contadores de histórias, professores, animadores ou simplesmente pessoas que se interessam pela leitura e pela narração e que se juntam para partilhar experiências.
Pessoas tão diferentes como Yolanda Reyes, escritora e educadora colombiana, que vem falar do seu trabalho na área da leitura pública com mães e crianças, e Madalena Victorino, coreógrafa portuguesa com experiência pioneira na área da intervenção e criação em comunidades rurais. Os escritores Isabel Minhós Martins e Álvaro Magalhães, que trabalham sobretudo para o público infantojuvenil, José Viale Moutinho, que escreve a partir dos contos da tradição oral portuguesa, ou a brasileira Lenice Gomes, que gosta de brincar com a sonoridade da língua.

Maria João Caetano, Diário de Notícias, 28/08/2014

segunda-feira, 25 de agosto de 2014

A campanha Ice Bucket Challenge ou o desafio do "banho gelado"



O que é o Ice Bucket Challenge?
O desafio nada mais é que uma campanha solidária para ajudar a ALS Association, uma organização americana sem fins lucrativos que arrecada fundos para financiar pesquisa e ajudar pacientes com a Esclerose Lateral Amiotrófica, também conhecida como doença de Lou Gehrig.

O que é a esclerose lateral amiotrófica?
A Esclerose Lateral Amiotrófica – (ELA) é considerada uma doença degenerativa do sistema nervoso, que acarreta paralisia motora progressiva, irreversível, de maneira limitante. A doença tem como característica a degeneração progressiva dos neurónios motores no cérebro (neurónios motores superiores) e na medula espinhal (neurónios motores inferiores).
Até o momento, não se conhece a causa específica da doença. O principal sintoma é a fraqueza muscular, seguida da deterioração dos músculos (amiotrófica), começando nas extremidades, usualmente num lado do corpo (lateral). 

O  dono da maior rede social do planeta, Mark Zuckerberg, entrou na “brincadeira” após ser desafiado pelo governador do estado de New Jersey, nos EUA. Em seguida, ele desafiou três pessoas, entre elas Bill Gates, fundador da Microsoft.


A moda contagiou também as figuras públicas portuguesas estão a aderir ao desafio com o intuito de ajudar a APELA, Associação Portuguesa de Esclerose Lateral Amiotrófica.
Nuno Markl e a equipa das manhãs da Rádio Comercial foram dos primeiros a tomar um “banho gelado” em favor da causa de caridade, além de terem doado 500 euros à respetiva instituição. Mas mais se seguiram, como o jornalista José Alberto Carvalho, o chef José Aville e José Mourinho. 


sexta-feira, 22 de agosto de 2014

Documentos inéditos sobre Cervantes

Quatro documentos sobre o escritor espanhol Miguel de Cervantes (1547-1616), autor de Dom Quixote de la Mancha, foram encontrados em Sevilha, um deles assinados pelo romancista. Segundo o jornal espanhol El País, entre os documentos está um manuscrito descoberto na cidade de La Puebla de Cazalla e datado de 5 de março de 1593 que descrevia o trabalho de Cervantes como coletor de impostos do rei Felipe II.
De acordo com o pesquisador que encontrou o documento, José Cabello Núñez, o manuscrito comprova a passagem do escritor por La Puebla , algo que era uma incógnita até então. Os papéis também ligam Cervantes ao provedor da Companhia das Índias Orientais, Cristóbal de Barros.
Outro documento, assinado por Barros, solicitava o pagamento de um salário para o romancista, empregado por 48 dias como comissário da Fazenda Real. De acordo com Núñez, o terceiro papel confirma que Cervantes havia prestado seus serviços entre 21 de fevereiro e 28 de abril de 1593. Já o último documento, assinado pelo escritor, é uma procuração que autoriza Magdalena Enríquez a receber o seu salário.
A mulher, identificada como uma pasteleira de Sevilha, nunca havia sido ligada à história de Cervantes. O escritor é geralmente relacionado a três mulheres: “Ana Franca de Rojas, com quem teve uma filha, Catalina de Salazar y Palacios, com quem se casou em 1584, e Jerónima Alarcón, de quem o romancista aparece como fiador e pagador de algumas casas em 1589”, afirma Núñez.


quarta-feira, 20 de agosto de 2014

Estreias de Cinema


21 de Agosto de 2014














 28 de Agosto de 2014

















As 20 piores palavras-passe do mundo

Mais de mil milhões de palavras-passe foram roubadas por um grupo russo de piratas informáticos, pelo que é melhor relembrar quais as "passwords" mais convidativas para os amigos do alheio digitais. Consulta se a tua figura na lista.
Nunca é demais relembrar: uma boa palavra-passe deve ser pouco previsível e repetitiva. Mesmo assim, e a julgar pelas listas de "passwords" mais roubadas a nível internacional, a lição parece ainda não ter chegado a milhares de pessoas.
A mais recente dessas listas, lançada pela empresa de segurança online Splashdata, compila as palavras-passe mais facilmente adquiridas pelos piratas informáticos e demonstra que os utilizadores continuam a optar por "passwords" demasiado simples. Pela primeira vez, "123456" lidera o top, sendo seguido de perto pela password... "password". "Qwerty", "abc123" e combinações repetitivas de número também fazem parte do top, que conta com algumas surpresas: "iloveyou" (amo-te), "letmein" (deixa-me entrar), "monkey" (macaco) ou "shadow" (sombra) são algumas das mais utilizadas (e roubadas) passwords a nível mundial.
Queres saber se alguma das palavras-passe que utilizas fazem parte da lista das mais inseguras? Vê o top:
1 - 123456
2 - password
3 - 12345678
4 - qwerty
5 - abc123
6 - 123456789
7 - 111111
8 - 1234567
9 - iloveyou
10 - adobe123
11 - 123123
12 - admin
13 - 1234567890
14 - letmein
15 - photoshop
16 - 1234
17 - monkey
18 - shadow
19 - sunshine
20 - 12345

Fonte: JN, 8 de junho de 2014

segunda-feira, 18 de agosto de 2014

15 tecnologias que se pensava que iam mudar a educação para sempre


O desenvolvimento tecnológico dos últimos 100 anos fez com que muitas pessoas vaticinassem um impacto profundo de algumas tecnologias no ambiente de sala de aula, transformando a escola definitivamente. Desde o giroscópio aos livros eletrificados, passando pelo cinema, os rádio-livros e a telescola, até aos videofones e escolas voadoras, o que podemos concluir é que imaginação não faltava a alguns desses visionários. Aqui podes ver 15 dessas “inovadoras” tecnologias.

O que é um Livro?

Man using open book as wings, Janusz Kapusta




Um livro

Levou-me um livro em viagem
não sei por onde é que andei
Corri o Alasca, o deserto
andei com o sultão no Brunei?
P’ra falar verdade, não sei

Com um livro cruzei o mar,
não sei com quem naveguei.
Com marinheiros, corsários,
tremendo de febres e medo?
P’ra falar verdade não sei.

Um livro levou-me p’ra longe
não sei por onde é que andei.
Por cidades devastadas
no meio da fome e da guerra?
P’ra falar verdade não sei.

Um livro levou-me com ele
até ao coração de alguém
E aí me enamorei -
de uns olhos ou de uns cabelos?
P’ra falar verdade não sei.

Um livro num passe de mágica
tocou-me com o seu feitiço:
Deu-me a paz e deu-me a guerra,
mostrou-me as faces do homem
– porque um livro é tudo isso.

Levou-me um livro com ele
pelo mundo a passear
Não me perdi nem me achei
– porque um livro é afinal…
um pouco da vida, bem sei.

                                                         O G é um gato enroscado, João Pedro Mésseder


Um livro é uma casa grande, com todos os quartos que quisermos ocupar e que está implantada no lugar do mundo que mais nos convier.
Um livro é um espelho onde nos podemos ver mas com corpo de homem, ou de mulher, de cor negra, ou branca ou aos quadradinhos, com cabelo ruivo ou louro ou de todas as cores.
Um livro é uma fonte de água muito límpida e muito fresca que nos mata a sede à hora que quisermos.
Um livro é uma árvore que nos dá a sombra e nos mostra as raízes diversas que povoam o chão.
Um livro pode ser uma travesseira ou um bálsamo.
Um livro pode ser um despertador mais estridente que os mais sibilantes despertadores.
Um livro pode levar-se para toda a parte – até para a banheira – e, muitas vezes agarra-se à pele de quem o lê e nunca mais na vida é capaz de o esquecer.
Um livro é o ser mais paciente do mundo. Espera por um leitor a vida inteira.
Não lêem livros os desafortunados que nunca tiveram a oportunidade de provar os sabores do sonho, da sabedoria e da vida.
Senhor, tende piedade deles!

                                                                             José Jorge Letria


As árvores e os livros

As árvores como os livros têm folhas
e margens lisas ou recortadas,
e capas (isto é copas) e capítulos
de flores e letras de oiro nas lombadas.
E são histórias de reis, histórias de fadas,
as mais fantásticas aventuras,
que se podem ler nas suas páginas,
no pecíolo, no limbo, nas nervuras.
As florestas são imensas bibliotecas,
e até há florestas especializadas,
com faias, bétulas e um letreiro
a dizer: «Floresta das zonas temperadas».
É evidente que não podes plantar
no teu quarto, plátanos ou azinheiras.
Para começar a construir uma biblioteca,
basta um vaso de sardinheiras.

                                                                            Herbário, Jorge Sousa Braga



sexta-feira, 15 de agosto de 2014

Robin Williams (1951-2014)

                     

É a morte de um dos "comediantes mais explosiva, exaustiva e prodigiosamente verbais que alguma vez viveram", escreve A. O. Scott no New York Times. 
Nascido em Chicago era gorducho, criança solitária, a brincar sozinho com os brinquedos no quarto do subúrbio, um antecedente típico para a futura energia, sede de atenção e ansiedade que marcariam os seus papéis no cinema e, nos seus inícios de actor, nos palcos da stand up comedy. Onde disparava para todos os assuntos “fracturantes”, da política, da sociedade, da cultura, incendiando estrelas de Hollywood, presidentes, príncipes - “Chuck, Cam, que bom ver-vos”, gritou um dia de um palco londrino a Carlos de Inglaterra e Lady Camilla Bowles; apoiante de Barack Obama (“um Kennedy muito bronzeado”), quando George W. Bush saiu da Casa Branca, Williams anunciou a saída oficial da América "do centro de reabilitação.” (O que iria Bush fazer na sua nova vida? “Bom, não pode seguir uma carreira de discursos públicos. Isso ele não pode fazer... Mas pode fazer stand up comedy, porque tem oito anos de material incrível para usar".) 
A série televisiva Mork & Mindy, na qual assumiu a personagem do extra-terrestre Mork, foi o estrelato instantâneo e o passaporte para as personagens principais em cinema, como Popeye de Robert Altman (1980) e The World According to Garp (1982), de George Roy Hill.
Bom-Dia Vietname (1987), de Barry Levinson, como locutor de rádio em Saigão e o Clube dos Poetas Mortos (1989), de Peter Weir, como professor, nos anos 50, que incita os alunos (Carpe diem) a desafiarem os seus tempos e a desafiarem-se.
Foram duas nomeações para o Óscar. Que conquistaria, como secundário, com O Bom Rebelde (Good Will Hunting), de 1997, de Gus Van Sant. Era um terapeuta que ajudava a personagem problemática interpretada por Matt Damon, confirmando-se um arco importante na "narrativa" das personagens que interpretou: começando por desafiar a autoridade, tornava-se ele próprio figura de autoridade, um guru. 
No total, sete dezenas de títulos, mais do que uma mão cheia de Globos de Ouro.
A velocidade, a ansiedade. Para voltar a A. O. Scott, o crítico lembrava segunda-feira no New York Times uma festa no Festival de Cannes, há anos, em que ouviu várias vozes atrás de si, diferentes sotaques, "francês, espanhol, afro-americano", em conversa, tons vários a serem disparados: eram todas vozes de uma só voz, era Robin Williams. 

Fonte: http://www.publico.pt/culturaipsilon/noticia/morreu-o-actor-robin-williams-1666163?page=-1


L...Liberdade (de) Ler




quarta-feira, 13 de agosto de 2014

Almada Negreiros (1893-1970): Entrei numa livraria


Entrei numa livraria...

"Entrei numa livraria. Pus-me a contar os livros que há para ler e os anos que terei de vida. Não chegam , não duro nem para metade da livraria.Deve certamente haver outras maneiras de se salvar uma pessoa, senão estou perdido."
 José de Almada Negreiros , A invenção do Dia Claro, 1921


          

segunda-feira, 11 de agosto de 2014

I Congresso Internacional As Artes na Educação...em Amarante



I CONGRESSO INTERNACIONAL 
AS ARTES NA EDUCAÇÃO


AMARANTE - 14 a 16 de Novembro de 2014

Site: www.geralintervencao.com.pt

Mail: artesnaeducacao2014@gmail.com

PROGRAMA* :

14 DE NOVEMBRO (sexta-feira)

9:00 Horas: Abertura do Secretariado
9:30 Horas: Sessão de Abertura

10:00 Horas: Conferência Inaugural Pela Professora Doutora Ana Benavente - Universidade Lusófona, subordinada ao tema “Educação Artística e Educação para todos: para uma escola com sentido”. Apresenta a Senhora Professora Doutora Ana Benavente, a Professora Doutora Lucília Salgado - Instituto Politécnico de Coimbra.

11:00 Horas: Painel I – O Cinema /Multimédia na Educação
Coordenação Dr. António Sousa e Silva
Intervenientes:
1. Dr. Abi Feijó (Casa Museu de Vilar - A Imagem em Movimento)
“Animação Cinematográfica e Intervenção Educativa”.
2. Mestre Graça Lobo (Coordenadora do Grupo de Projeto do Plano Nacional de Cinema).
“Por dentro do Filme - O papel do cinema na Escola”
3. Dr.ª Isa Catarina Mateus - (Coordenadora da Formação do Plano Nacional de Cinema).
“Por dentro do Filme – Os instrumentos da análise fílmica”.


14:30 Horas: Painel II- As Artes Plásticas na Educação
Coordenação: Dr.ª Cátia Cebolo
Intervenientes:
1. Mestre Daniela Garcia (Universidade do Algarve) 
“O desenho e o pensamento visual: ferramentas para a compreensão do real e a expressão criativa de novas realidades no ensino do design”.
2. Dr. José Dantas Lima Pereira (Encenador, Ator, Animador e Artista Plástico).
“A plasticidade das artes, tradições e rituais como meio de educação comunitária”
3. Professora Doutora Lúcia Grave Magueta (Instituto Politécnico de Leiria)
“Desafios para a intervenção pedagógica com a expressão plástica”.


17:00 Horas: Painel III- Educação Comunitária e Intervenção Artística
Coordenação: Dr.ª Marina Maltez
Intervenientes:
1.Professor Doutor Avelino Bento (Instituto Politécnico de Portalegre)
“Pode o teatro, como objeto e estratégia de educação e animação comunitária, travar tendências de recuo social e cultural (prenúncio de recuo civilizacional)?
2. Professora Doutora Isabel Bezelga (Universidade de Évora)
“Perspetivas de educação comunitária e teatral no Ensino Superior: o caso da Universidade de Évora”.
3.Professor Doutor Marcelino De Sousa Lopes (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro).
“Teatro, educação e comunidade”
4. Professor Doutor Joaquim Escola (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro).
“Teatro, Educação Intercultural e Intervenção Comunitária”.

21:00 Horas: Documentários e reflexões sobre a intervenção cinematográfica na Educação
Coordenação: Prof.ª Doutora Lucília Salgado 
1. Mestre Mário Jorge Branquinho (Diretor do CineEco - Festival de Cinema Ambiental da Serra da Estrela).
“O Cinema como meio de educação ambiental”
2. Dr. Nuno Leocádio (Instituto Politécnico da Guarda)
“Terra de Sonhos”.
3. Dr. Bruno Gaspar (organizador /fundador co CinANTROP - Festival Internacional de Cinema Etnográfico).
“O Festival Internacional de Cinema Etnográfico como meio de Animação Educativa”.

15 DE NOVEMBRO (Sábado)

9:00 -Painel IV- O Teatro na Educação
Coordenação: Professor Doutor Joaquim Escola
Intervenientes:
1.Professor Doutor Marc Georges Klein (Universidade de Sorbonne)
“A Aventura e os Teatros do Outro”.
2. Professor Doutor Manuel Francisco Vieites (ESAD - Universidade de Vigo)
“Discurso aos civilizados sobre a dimensão educativa do Teatro”.
3. Professor Doutor José Alberto Ferreira (Universidade de Évora)
“Teatro em tempo de escassez: recursos”.
4. Professor Doutor Roberto Sanches Rabêllo (Universidade Federal da Bahia)
“A importância do teatro da educação de jovens cegos”.


11:00 Horas- Painel V- A Dança na Educação
Coordenação: Professor Doutor Marcelino de Sousa Lopes
Intervenientes:
1.Professora Doutora Angeles Gayoso Diz (Escola Superior de Arte Dramática da Galiza)
“Panorâmica atual da educação em dança na Galiza”.
2.Professor Daniel Tércio Guimarães (Faculdade de Motricidade Humana/Universidade de Lisboa. INET-MD)
“Como (des)construir o corpo-arquivo?”.
3. Professora Doutora Elisabete Monteiro (Faculdade de Motricidade Humana / Universidade de Lisboa. INET-MD, polo FMH)
“Não basta ter dança nas Escolas”.

14:00 Horas- Painel VI - A Música na Educação
Coordenação: Professor Doutor Manuel Vieites
Intervenientes:
1.Professora Doutora Maria do Carmo Carvas (Instituto Politécnico de Coimbra)
“A arte é um meio de educação geral”.
2. Professor Doutor Christopher Bochmann (Universidade de Évora)
“Repensar o repertório para o ensino da música”.
3.Professor Doutor Agostinho Diniz Gomes (Universidade de Trás -os - Montes e Alto Douro).
“A música na educação: correntes pedagógico-musicais do século XX”
4. Professora Doutora Graça Palheiros (Instituto Politécnico do Porto)
“A importância da música na vida das crianças”.

17:00 Horas- Painel VII - Artes Performativas na Educação
Coordenação: Dr. José Dantas Lima Pereira
Intervenientes:
1.Professor Doutor Carlos Cardoso (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro) 
“O teatro como instrumento de auto-conhecimento e de pesquisa pessoal ou o funeral de um sonho”.
2.Professora Doutora Célia Vieira (Instituto Universitário da Maia / ISMAI)
“A leitura dramatizada como atividade pedagógica e teatral”.
3.Professor Doutor Marcelo de Andrade Pereira (Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)/ Rio Grande do Sul- Brasil).
“Pedagogia da Performance: poiésis e autopoiésis no espaço escolar”

21:00 Horas: Programa de Animação teatral à volta de projetos de intervenção na educação, pela companhia Filandorra-Teatro do Nordeste.

16 DE NOVEMBRO (Domingo)

9:30 Horas-Painel VIII- Animação Artística e Educação
Coordenação: Mestre Altino Rio
Intervenientes:
1.Professor Doutor Victor Ventosa (Universidade Pontifícia de Salamanca)
“O musical como recurso didático na educação infantil e juvenil”.
2.Professor Doutor Amílcar Martins / Professora Doutora Teresa Alexandrino (Universidade Aberta).
“Artenautas: um perfil de intervenção para animadores e arte-educadores”.
3. Professor Doutor João Gomes (Instituto Politécnico de Bragança)
“Ao sabor do tempo: animação artística e educação em contexto”


11:30 Horas- Experiências Artísticas na Educação
Coordenação: Mestre Tânia Rodrigues
Intervenientes:
1.Doutoranda Susana Figueiredo (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro)
“A dança e a expressão corporal na educação: prática educativa, cultural e social”.
2. Prof.ª Doutora Ana Thudichum Vasconcelos (Faculdade de Belas Artes de Lisboa)
“Estimular a criatividade em design: do simbolismo da cultura material ao encontro da sua poética”.
3. Dr. David de Carvalho (Filandorra - Teatro do Nordeste)
“A Filandorra e a intervenção educativa em Trás-os-Montes e alto douro a partir do teatro”.
4.Doutoranda Joana Nogueira (Universidade de Santiago de Compostela)
“Projeto Oskar - O Ouriço Musical (Projeto Artístico em educação) ”.
5.Mestre Elsa Cerqueira (Escola Secundária/3 de Amarante, Cineclube de Amarante)
“O olhar fílmico na construção do pensamento dos alunos”.


15:00 Horas: Conferência de Encerramento pelo Professor Doutor João Soeiro - Universidade de Lisboa e subordinada ao tema "Educação Artística: políticas públicas e necessidades epistemológicas". Apresenta o Senhor Professor Doutor João Soeiro o Dr. Dantas Lima


16:00 Horas: Sessão de Encerramento

*Programa sujeito a alterações

Mais informações em www.geralintervencao.com.pt 

sexta-feira, 8 de agosto de 2014

Conheces Carlos do Carmo?

           

Carlos do Carmo dá voz ao belíssimo poema de José Luis Tinoco.


O fadista Carlos do Carmo, a celebrar 50 anos de carreira, vai receber um "Lifetime Achievement Grammy", que distingue carreiras de referência no panorama internacional, sendo o primeiro artista português a recebê-lo.

Carlos do Carmo

«O Livro que só queria ser lido», uma adaptação do conto homónimo de José Jorge Letria

             


Sinopse:
Era uma vez um livro que teve o seu tempo, que esteve na moda, que passou de mão em mão, que teve leitores apaixonados e depois acabou na prateleira do esquecimento e da solidão; alimenta apenas um sonho: o de voltar a ser lido, que é uma forma de ser amado.
Na sua solidão, teve por companhia cúmplice uma velha máquina de escrever, também ela condenada ao esquecimento. Juntos, foram encontrando formas de ultrapassar a tristeza de se sentirem esquecidos.
O Livro que só Queria Ser Lido, é um elogio do livro e da leitura e transmite uma verdade essencial: os livros partilharão sempre connosco, pela vida fora, a magia da aventura e do saber.

Uma lição...


Depois de um bombardeamento, em Gaza, que destruiu a sua casa, uma menina escavou os escombros à procura dos seus livros.
A cena remete para o livro A menina que roubava livros, de Markus Zusak. Assim como Liesel, a personagem principal da história, esta menina encontrou forças para não se render à terrível realidade que vive em Gaza neste momento e entendeu que a intolerância não se combate com armas, mas com meios muito mais eficientes: as páginas de um livro.

sexta-feira, 1 de agosto de 2014

Uma ideia original: livraria Mint Vinetu

Quem lê tem a oportunidade de experienciar as mais diversas aventuras através das personagens. Essa é a ideia dos anúncios da livraria italiana Mint Vinetu. Usando as capas dos livros como máscaras, a campanha mostra como é simples mergulhar no mundo da leitura e transformar-se no seu herói favorito.

Frankestein (Mary Shelley)

Hamlet (Shakespeare)

O Homem Invisível (H.G. Weels)

Dom Quixote (Cervantes)

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